Rolle der Lernbegleitung
Der FREI DAY fordert eine Veränderung im Rollenverständnis der Pädagog*innen: Sie werden zu Lernbegleiter*innen, die die Schüler*innen in ihrem Prozess begleiten.
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Der FREI DAY fordert eine Veränderung im Rollenverständnis der Pädagog*innen: Sie werden zu Lernbegleiter*innen, die die Schüler*innen in ihrem Prozess begleiten.
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Die Rolle der Lernbegleitung sollte so wenig wie möglich bevormunden und "beschulen", sondern Unterstützung im Lernprozess bieten, Raum für selbstbestimmtes Lernen schaffen und Möglichkeiten für Partizipation und Verantwortungsübernahme bieten, um die Handlungsfähigkeit zu bewahren und den Überblick zu fördern.
In Zusammenarbeit mit der Helga-Breuninger-Stiftung und den Pioneers of Education haben wir einen kostenlosen Onlinekurs zur Lernbegleitung entwickelt. Alle Infos und den Link findest du hier:
Lernbegleitung Online KursUm ein gemeinsames Verständnis von den Rollen, Aufgaben & Haltungen der Lernbegleiter*innen zu festigen und neue Kolleg*innen gut onboarden zu können, ist es hilfreich eine Handreichung für die FREI DAY Lernbegleitungen zu erstellen.
Hier findet ihr ein Beispiel für eine Handreichung von der Kastanienschule Visselhövede.
Die IGS Rotenburg Wümme hat ihre 7 Prinzipien zur Lernbegleitung an ihrer Schule (auch über den FREI DAY hinaus) kompakt zusammengestellt.
Mit der folgenden Übung kannst du dich oder ihr euch im Team deinem/eurem persönliche Rollenverständnis annähern.
Lernbegleiter*innen sind neugierig, um gemeinsam BNE- Themen, Forschungsfragen, Ideen, Lösungsansätze sowie die Interessen, Kompetenzen und Stärken der Schüler*innen zu erkunden
Lernbegleiter*innen
stärken & ermöglichen Persönlichkeitsentwicklung
ermutigen
unterstützen Kompetenzzuwachs und die individuelle Potentialentfaltung
Lernbegleiter*innen gestalten einen förderlichen Rahmen für den Selbstbildungsprozess, in Form von hilfreichen Strukturen und Ritualen, das kann zum Beispiel eine einheitliche sein
Lernbegleiter*innen sorgen für Inspirationsquellen für Projektideen und geben hilfreiche und Fachthemen
Lernbegleiter*innen organisieren zu Beginn und 1x im Quartal Impulse und Workshops zu hilfreichen Werkzeugen und
Lernbegleiter*innen unterstützen Schüler*innen beim Austausch und der Vernetzung mit
Lernbegleiter*innen führen regelmäßige mit den Projektteams durch, geben Hinweise zu notwendigen Projektschritten und weiteren Unterstützungsmöglichkeiten, ggf. vermitteln sie bei Konflikten und Aushandlungsprozessen in den Gruppen