# Merkmale von BNE-Lernprozessen
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BNE-Lernprozesse beinhalten die Leitideen
* Orientierung an der nachhaltigen Entwicklung
* Analyse von Entwicklungsprozessen auf unterschiedlichen Handlungsebenen
* Umgang mit Vielfalt
* Fähigkeit und Perspektivenwechsel
* Kontext- und Lebensweltorientierung
(vgl. [Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung, verabschiedet von der KMK](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2015/2015_06_00-Orientierungsrahmen-Globale-Entwicklung.pdf)).
{% endhint %}
Für die praktische Umsetzung bedeutet dies die Ermöglichung von und Unterstützung bei eigenverantwortlichen und partizipativen Lernprozessen. Mit dem Lernformart FREI DAY haben wir die Möglichkeit, all diese Aspekte zu berücksichtigen und Kompetenzen anzustoßen:
## Positiver Handabdruck
In Nachhaltigkeitskreisen ist oft die Sprache von der Reduzierung des ökologischen Fußabdrucks. Bildung für nachhaltige Entwicklung geht darüber hinaus und ermöglicht, einen positiven Handabdruck zu hinterlassen. Dabei werden die individuellen Handlungsmöglichkeiten in den Blick genommen, um gesellschaftliche Veränderungen anzustoßen. Das Konzept des positiven Handabdrucks kann auch in den FREI DAY integriert werden. Germanwatch hat dazu eine Seite zusammengestellt, mit spanndenen Informationen und einer Auswahl von Materialien:
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GET https://starterbox-umsetzen.frei-day.org/projektprozess-und-begleitung/merkmale-von-bne-lernprozessen.md?ask=
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